戴氏問答:英語最基礎(chǔ)的語法句型有哪些
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排自己,規(guī)劃自己!你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三:要合理注意休息,我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了,你睡眠時(shí)間絕對(duì)不能多于七個(gè)小時(shí)。曾經(jīng)我的學(xué)習(xí)成績很差,高一從來沒有認(rèn)認(rèn)真真聽過一堂課,直到我下載了《特斯拉潛能訓(xùn)練課程》,我的人生才發(fā)生了改變。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心變得非常平靜,記憶力和理解力都提高了,我掌握了各種高效率使用大腦的技巧,自學(xué)對(duì)我來說非常輕松,給我的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助,最終考上了理想的大學(xué)。英語語法是針對(duì)英語語言舉行研究后,英語語法系統(tǒng)地總結(jié)歸納出來的一系列語言規(guī)則。英語語法的精髓在于掌握語言的使用。
一、句型 Subject (主語) + Verb (謂語)
這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞,所謂不及物動(dòng)詞,就是這種動(dòng)詞后不能以直接接賓語。常見的動(dòng)詞如:work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如:
Li Ming works very hard.李明學(xué)習(xí)很起勁。
The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下晝發(fā)生的。
Spring is coming.
We have lived in the city for ten years.
二、句型Subject (主語) + Link. V(系動(dòng)詞) + Predicate(表語)
這種句型主要用來示意主語的特點(diǎn)、身份等。其系動(dòng)詞一樣平時(shí)可分為下列兩類:
(示意狀態(tài)。這樣的詞有:be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如:
This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很適口。
He looked worried just now.適才他看上去有些焦慮。
(示意轉(zhuǎn)變。這類系動(dòng)詞有:become, turn, get, grow, go等。如:
Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天氣變得越來越溫順。
The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。
三、句型Subject(主語) + Verb (謂語) + Object (賓語)
這種句型中的動(dòng)詞一樣平時(shí)為及物動(dòng)詞, 所謂及物動(dòng)詞,就是這種動(dòng)詞后可以直接接賓語,其賓語通常由名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等來充當(dāng)。例:
He took his bag and left.(名詞) 他拿著書包脫離了。
Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當(dāng)我遇到難題時(shí),李雷總能給我輔助。
She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她設(shè)計(jì)在即將到來的“五一”外出旅游。
I don’t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什么。
注重:英語中的許多動(dòng)詞既是及物動(dòng)詞,又是不及物動(dòng)詞。
四、句型 Subject(主語)+Verb(謂語)+ Indirect object(間接賓語)+Direct object (直接賓語)
這種句型中,直接賓語為主要賓語,示意動(dòng)作是對(duì)誰做的或?yàn)檎l做的,在句中不能或缺,經(jīng)常由示意“物”的名詞來充當(dāng);間接賓語也被稱之為第二賓語,去掉之后,對(duì)整個(gè)句子的影響不大,多由指“人”的名詞或代詞肩負(fù)。指導(dǎo)這類雙賓語的常見動(dòng)詞有:buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如:
Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。
The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.
老人經(jīng)常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。 上述句子還可以表達(dá)為:
Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
五、句型 Subject(主語)+Verb (動(dòng)詞)+Object (賓語)+Complement(補(bǔ)語)
這種句型中的“賓語 + 補(bǔ)語”統(tǒng)稱為“復(fù)合賓語”。賓語補(bǔ)足語的主要作用或者是填補(bǔ)、說明賓語的特點(diǎn)、身份等;或者示意讓賓語去完成的動(dòng)作等。擔(dān)任補(bǔ)語的經(jīng)常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動(dòng)詞不定式等。如:
You should keep the room clean and tidy. 你應(yīng)該讓屋子保持清潔整齊。(形容詞)
We made him our monitor.(名詞)我們選他當(dāng)班長。
His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。
My father likes to watch the boys playing basketball.(現(xiàn)在分詞)
Yesterday I had a picture taken with two Americans.(已往分詞)
常見的動(dòng)詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
注重:動(dòng)詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí),不帶to。如:
The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項(xiàng)事情。
I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聞聲她在隔鄰唱了一個(gè)晚上。
英語句型結(jié)構(gòu)有哪些句子按其結(jié)構(gòu)可分為簡樸句、并列句和復(fù)合句。
簡樸句
基本形式:簡樸句的基本形式是由一個(gè)主語加一個(gè)謂語組成。其它種種句子形式都是由此句型生長而來,如五大基本句型:
(主語+謂語(s.+predicate)
這種句型簡稱為主謂結(jié)構(gòu),其謂語一樣平時(shí)都是不及物動(dòng)詞,例:
Things change.事物是轉(zhuǎn)變的。
Nobody went.沒有人去。
--Did you go by sea?你們走的是海路嗎?
--NO,we flew.不,我們是飛去。
(主語+系動(dòng)詞+表語(s.+link v.+predicative)
這種句型稱為主系表結(jié)構(gòu),著實(shí)聯(lián)系動(dòng)詞在形式上也是一種謂語動(dòng)詞,系動(dòng)詞與表語一起組成了復(fù)合謂語,例:
Mr. Turner is an artist.特納先生是位畫家。
(主語+謂語+賓語(s.+predicate+o.)
這種句型可稱為主謂賓結(jié)構(gòu),它的謂語一樣平時(shí)多是及物動(dòng)詞,例:
We never beat children.我們從來不打孩子。
(主語+謂語+間接賓語+直接賓語(s.+predicate+oi.+od.)
這種句型可稱為主謂賓賓結(jié)構(gòu),其謂語應(yīng)是可有雙賓語的及物動(dòng)詞,兩個(gè)賓語一個(gè)是間接賓語,一個(gè)是直接賓語,例:
He gave the book to his sister.他把這本書給了他的妹妹。
(主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語(s.+predicate+o.+o.c.)
這種句型可簡稱為主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu),其補(bǔ)語是賓語補(bǔ)語,與賓語一起即組成復(fù)合賓語,例:
I found the book easy.我發(fā)現(xiàn)這本書不難。(形容詞easy作補(bǔ)語)
I'll let him go.我將讓他去。(不定式go用作補(bǔ)語)
注重:有時(shí)兩個(gè)或更多的并列主語擁有一個(gè)配合的謂語,甚至并列有兩個(gè)主語和兩個(gè)謂語,這樣的句子仍然是簡樸句,例:
China and other countries in the east Asia are developing rapidly.
中國和東亞其它國家正在迅速地生長。(China and other countries并列主語)
Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起事情相互輔助。
It指導(dǎo)結(jié)構(gòu)
It 既是代詞又是引詞。作代詞時(shí),它可做人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞,用于前指、非確指或習(xí)語中。作引詞時(shí),它自己無實(shí)義,只起先行指導(dǎo)的作用。可作形式主語(it is + adj. + for/of sb. to do sth.)或形式賓語(it + adj. + to do sth.),真實(shí)的主語或賓語是不定式、動(dòng)名詞或名詞從句,它們則放在后面。It 也用于強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。如想強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞或部門,可用it is (was) + 強(qiáng)調(diào)部門(主語、賓語或狀語) + that(who)…的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。本章要求體會(huì)代詞it 和引詞it 的種種用法,重點(diǎn)掌握it 用于前指或后指;指導(dǎo)詞it 用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。
并列句
兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡樸句用并列連詞連在一起組成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡樸句+并列連詞+簡樸句”。并列連詞有:and, but, or, so等。并列句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡樸句毗鄰而成。并列句中的各簡樸句意義一致主要,相互之間沒有隸屬關(guān)系,是平行并列的關(guān)系。它們之間用連詞連結(jié)。
復(fù)合句
重大句(Complex Sentence)由一個(gè)主句(Principal Clause)和一個(gè)或一個(gè)以上的從句(Subordinate Clause)組成。
主句是全句的主體,通常可以自力存在;從句則是一個(gè)句子因素,不能自力存在。
從句不能單獨(dú)成句,但它也有主語部門和謂語部門,就像一個(gè)句子一樣。所差異在于,從句須由一個(gè)關(guān)聯(lián)詞(connective)指導(dǎo)。
從句
名詞性從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句(Noun Clauses)。名詞性從句的功效相當(dāng)于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等,因此憑證它在句中差其余語法功效,名詞性從句又可劃分稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
主語從句
作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由隸屬連詞that,whether,if和毗鄰代詞what,who,which,whatever,whoever以及毗鄰副詞how,when,where,why等詞指導(dǎo)。that在句中無詞義,只起毗鄰作用;毗鄰代詞和毗鄰副詞在句中既保留自己的疑問寄義、又起毗鄰作用,在從句中充當(dāng)從句的因素。例如:
What he wants to tell us is not clear. 他要跟我們說什么,還不清晰。
若是what-分句自己顯著示意復(fù)數(shù)意義,好比what分句的動(dòng)詞和補(bǔ)語都是復(fù)數(shù),那么主句動(dòng)詞也可用復(fù)數(shù)。
如:What I say and think are none of your business.(我說的和我想的都與你無關(guān)。)注重:當(dāng)what指導(dǎo)的名詞性分句作主語時(shí),主謂一致問題極為重大。著名學(xué)者周海中教授在論文《關(guān)于what-分句作主語的主謂一致問題》中就這一問題做了深入研究,并給出了的主謂一致關(guān)系。這些一致關(guān)系值得英語學(xué)習(xí)者和使用者稀奇注重。
有時(shí)為阻止句子頭重腳輕,常用形式主語it取代主語從句作形式主語放于句首,而把主語從句置于句末。主語從句后的謂語動(dòng)詞一樣平時(shí)用單數(shù)形式。常用句型如下:
⑴It + be + 名詞+ that從句
⑵It + be + 形容詞+ that從句
⑶It + be + 動(dòng)詞的已往分詞+ that從句
⑷It +不及物動(dòng)詞+ that 從句
另注重在主語從句中用來示意驚訝、不信托、惋惜、理應(yīng)云云等語氣時(shí),謂語動(dòng)詞要用虛擬語氣“(should) +do”,常用的句型有:
It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …
It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…
賓語從句
名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。指導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與指導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣,在句中可以作謂語動(dòng)詞或介詞及非謂語動(dòng)詞的賓語。
由毗鄰詞that指導(dǎo)的賓語從句
由毗鄰詞that指導(dǎo)賓語從句時(shí),that在句中不擔(dān)任任何因素,在口語或非正式的文體中常被省去,但如從句是并列句時(shí),第二個(gè)分句前的that不能省。例如:
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing.
我們決不能以為自己什么都好,別人什么都欠好。
注重:在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等示意要求、下令、建議、決議等意義的動(dòng)詞后,賓語從句常用“(should)+ 動(dòng)詞真相”。例如:
I insist that she (should) do her work alone.
我堅(jiān)持要她自己事情。
The commander ordered that troops (should) set off at once.
司令員下令軍隊(duì)馬上出發(fā)。
用who, whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等關(guān)聯(lián)詞指導(dǎo)的賓語從句相當(dāng)于特殊疑問句,應(yīng)注重句子語序要用陳述語序。例如:
I want to know what he has told you.
我想知道他告訴了你什么。
用whether或if指導(dǎo)的賓語從句,其主語和謂語的順序也不能顛倒,仍保持陳述句語序。此外,whether與if 在作“是否”的意思講時(shí)在下列情形下一樣平時(shí)只能用whether,不用if:
a. 指導(dǎo)主語從句并在句首時(shí);b. 指導(dǎo)表語從句時(shí);c. 指導(dǎo)從句作介詞賓語時(shí);d. 從句后有“or not”時(shí);e. 后接動(dòng)詞不定式時(shí)。例如:
Whether there is life on the moon is an interesting question.
月球上有沒有生命是個(gè)有趣的問題。
注重賓語從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng),當(dāng)主句動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí),從句憑證自身的句子情形,而使用
差異時(shí)態(tài)。例如:
He studies English every day. (從句用一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí))
He studied English last term. (從句用一樣平時(shí)已往時(shí))
I know (that) he will study English next year. (從句用一樣平時(shí)未來時(shí))
he has studied English since (從句用現(xiàn)在完成時(shí))
當(dāng)主句動(dòng)詞是已往時(shí)態(tài)(could, would除外),從句則要用響應(yīng)的已往時(shí)態(tài),如一樣平時(shí)已往時(shí),已往舉行時(shí),已往未來時(shí)等;當(dāng)從句示意的是客觀真理,科學(xué)原理,自然征象,則從句仍用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如:
The teacher told us that Tom had left us for America.
think, believe, imagine, suppose等等動(dòng)詞引起的否認(rèn)性賓語從句中,要把上述主句中的動(dòng)詞變?yōu)榉裾J(rèn)式。即將從句中的否認(rèn)形式移到主句中。例如:
We don’t think you are here. 我們以為你不在這。
I don’t believe he will do so. 我信托他不會(huì)這樣做。
表語從句
在句中作表語的從句叫表語從句。指導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與指導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣,表語從句位于聯(lián)系動(dòng)詞后,有時(shí)用as if指導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為:主語+ 系動(dòng)詞+ that從句。例如:
The fact is that we have lost the game. 事實(shí)是我們已經(jīng)輸了這場競賽。
That’s just what I want. 這正是我想要的。
This is where our problem lies. 這就是我們的問題所在。
That is why he didn’t come to the meeting. 那就是他為什么不到會(huì)的緣故原由。
It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。
需要注重的,當(dāng)主語是reason時(shí),表語從句要用that指導(dǎo)而不是because。例如:
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning.
【注重】whether 可指導(dǎo)表語從句,但與之同義的if卻通常不用于指導(dǎo)表語從句。
同位語從句
同位語從句說明其前面的名詞的詳細(xì)內(nèi)容。同位語從句通常由that指導(dǎo),可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如:
The news that we won the game is exciting.我們贏得這場競賽的新聞令人激動(dòng)。
高中的的作文部門占考試內(nèi)里很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中內(nèi)里是稀奇主要的.那么你若何提
高中的的作文部門占考試內(nèi)里很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中內(nèi)里是稀奇主要的.那么你若何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧! (家教指點(diǎn)作文中) 若何提高因素水平 何提高作文寫作水平 增強(qiáng)耐久的作文演習(xí) 演習(xí)可以從
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么時(shí)刻回來。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
同位語從句和定語從句的區(qū)別:
that作為關(guān)系代詞,可以指導(dǎo)定語從句,充當(dāng)句子因素,在從句中作賓語時(shí)可以省略;that指導(dǎo)同位語從句時(shí),起連詞的作用,沒有現(xiàn)實(shí)意義,不充當(dāng)句子因素,一樣平時(shí)不能省略。
試對(duì)照下面兩個(gè)例句:
I had no idea that you were here.(that指導(dǎo)同位語從句,不能省略)
Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that指導(dǎo)定語從句,作賓語,可以省略)
其他從句
that從句
由隸屬連詞that指導(dǎo)的從句叫做名詞性that-從句。That只起毗鄰主句和從句的作用,在從句中不擔(dān)任任何因素,自己也沒有詞義。名詞性that-從句在句中能充當(dāng)主 語、賓語、表語、同位語和形容詞賓語,例如:
主語:That she is still alive is her luck.她還在世全靠運(yùn)氣。
賓語:John said that he was leaving for London on Wednesday.約翰說他星期三要到倫敦去。
表語:The fact is that he has not been seen recently.事實(shí)是最近誰也沒有見過他。
同位語:The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.
最近誰也沒有見過他,這一事實(shí)令辦公室所有的人不安。
形容詞賓語:I am glad that you are satisfied with your job.
你對(duì)事情知足我感應(yīng)很喜悅。
That-從句
做主語通常用it作先行詞,而將that-從句置于句末,例如:
It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清晰,整個(gè)設(shè)計(jì)注定要失敗。
It's a pity that you should have to leave.你非走不能真是件憾事。
用it作形式主語的that-從句有以下四種差其余搭配關(guān)系:
a. It + be +形容詞+ that-從句
It is necessary that…有需要……
It is important that…主要的是……
It is obvious that…很顯著……
b. It + be + -ed分詞+ that-從句
It is believed that…人們信托……
It is known to all that…眾所周知……
It has been decided that…已決議……
c. It + be +名詞+ that-從句
It is common knowledge that………是知識(shí)
It is a surprise that…令人驚訝的是……
It is a fact that…事實(shí)是……
d. It +不及物動(dòng)詞+ that-從句
It appears that…似乎……
It happens that…恰巧……
It occurred to me that…我突然想起……
wh-從句
由wh-詞指導(dǎo)的名詞從句叫做名詞性wh-從句。Wh-詞包羅who, whom, whose, whoever, what, whatever, which, whichever等毗鄰代詞和where, when, how, why等毗鄰副詞。Wh-從句的語法功效除了和that-從句一樣外,還可充當(dāng)介詞賓語、賓語補(bǔ)語和間接賓語等,例如:
主語:How the book will sell depends on its author.書銷售若何取決于作者本人。
直接賓語:In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以為所欲為。
間接賓語:The club will give whoever wins a prize. 俱樂部將給獲勝者設(shè)獎(jiǎng)。
表語:My question is who will take over president of the Foundation.
我的問題是誰將接任該基金會(huì)主席職位。
賓語補(bǔ)足語:She will name him whatever she wants to. 她喜悅給他起什么名字就取什么名字。
同位語:I have no idea when he will return.
我不知道他什么時(shí)刻回來。
形容詞賓語:I'm not sure why she refused their invitation.我尚不能一定她為什么拒絕他們的約請(qǐng)。
介詞賓語:That depends on where we shall go.
那取決于我們?nèi)ツ膬骸?/p>
Wh-從句做主語也常用先行詞it做形式主語,而將wh-從句置于句末,例如:
It is not yet decided who will do that job.
還沒決議誰做這項(xiàng)事情。
It remains unknown when they are going to get married.
他們何時(shí)娶親依然不明。
if,whether從句
yes-no型疑問從句
隸屬連詞if, whether指導(dǎo)的名詞從句是由一樣平時(shí)疑問句或選擇疑問轉(zhuǎn)化而來的,因此也劃分被稱為yes-no型疑問句從句和選擇型疑問從句,其功效和wh-從句的功效相同, 例如:
主語:Whether the plan is feasible remains to be proved. 這一設(shè)計(jì)是否可行尚有等證實(shí)。
賓語:Let us know whether / if you can finish the article before Friday.
請(qǐng)讓我們知道你是否能在星期五以前把文章寫完。
表語:The point is whether we should lend him the money.問題在于我們是否應(yīng)該乞貸給他。
同位語:They are investigating the question whether the man is trustworthy.他們考察他是否值得信托。
形容詞賓語:She's doubtful whether we shall be able to come.她嫌疑我們是否能夠前來。
介詞賓語:I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.
我郁悶他是否能渡過疾病的危險(xiǎn)期。
選擇性疑問從句
選擇性疑問從句由關(guān)聯(lián)詞if/whether…or或whether…or not組成,例如:
Please tell me whether / if they are Swedish or Danish.
請(qǐng)告訴我他們是瑞典人照樣丹麥人。
I don't care whether you like the plan or not.
我不在乎你是否喜歡該設(shè)計(jì)。
if和whether的區(qū)別:
在動(dòng)詞不定式之前只能用whether。如:
I can’t decide whether to stay. 我不能決議是否留下。
在whether …… or not 的牢靠搭配中。如:
I want to know whether it’s good news or not . 我想知道是否是好新聞。
、在介詞后,只能用whether。如:
His father is worried about whether he lose his work .
他的父親郁悶是否會(huì)失去事情。
賓語從句放在句首示意強(qiáng)調(diào)時(shí),只能用whether。如:
Whether this is true or not, I really don’t know.
這是否真的,我真的不知道。
用if會(huì)引起歧義時(shí),只用whether。如:
Could you tell me if you know the answer
這句話有兩種意思:“你能告訴我是否知道謎底嗎?”或“若是你知道謎底,請(qǐng)告訴我,好嗎?”。如用whether可阻止歧義。
形容詞性從句
定語從句(Attributive Clauses)在句中做定語,修飾一個(gè)名詞或代詞,被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語從句通常泛起在先行詞之后,由關(guān)系詞(關(guān)系代詞或關(guān)系副詞)引出。
寄義:在定語的位置上是個(gè)句子。
why
關(guān)系副詞why主要用于修飾表緣故原由的名詞(主要是the reason),同時(shí)它在定語從句中用作緣故原由狀語。如:
We don’t know the reason why he didn’t show up.
我們不知道他為什么沒有來。
She didn’t tell me the reason why she refused the offer.
她沒跟我講她拒絕這項(xiàng)事情的緣故原由。
與關(guān)系副詞when和where差異,why可以換成that或省略。如:
That’s one of the reasons (why, that) I asked you to come.
這就是我請(qǐng)你來的緣故原由之一。
另外,與關(guān)系副詞when和where可以指導(dǎo)非限制性定語從句紛歧樣,why只能指導(dǎo)限制性定語從句,不能指導(dǎo)非限制性定語從句。如:
他失去事情的主要緣故原由是他喝酒。
誤:The main reason, why he lost his job, was that he drank.
正:The main reason why he lost his job was that he drank.
when
關(guān)系副詞when主要用于修飾表時(shí)間的名詞,同時(shí)它在定語從句中用作時(shí)間狀語。如:
There comes a time when you have to make a choice.
你必須作出決議的時(shí)刻到了。
Gone are the days when they could do what they liked.
他們?yōu)樗麨榈娜兆右蝗ゲ粡?fù)返了。
We’ll put off the picnic until next week, when the weather may be better.
我們將把野餐推遲到下星期,那時(shí)天氣可能會(huì)好一點(diǎn)。
注重不要一見到先行詞為時(shí)間名詞,就以為一定要用關(guān)系副詞when來指導(dǎo)定語從句,同時(shí)還要看它在定語從句中充當(dāng)什么因素——若是在定語從句中用作時(shí)間狀語,就用when;若是在定語從句中不是用作時(shí)間狀語,而是用作主語或賓語,那就不能用when,而要用that, which等。如:
Don’t forget the time (that, which) I’ve told you.
不要遺忘我告訴你的時(shí)間。
關(guān)系代詞that / which在定語從句中用作動(dòng)詞told的賓語,正由于是用作賓語,以是也可以省略。
where
關(guān)系副詞where主要用于修飾表地址的名詞,同時(shí)它在定語從句中用作地址狀語。如:
This is the village where he was born.
這就是他出生的村子。
That’s the hotel where we were staying last summer.
這就是我們?nèi)ツ暄滋熳〉穆灭^。
Barbary was working in Aubury, where she went daily in a bus.
巴巴拉在奧伯里事情,天天得坐公共汽車去上班。
與前面when的情形一樣,注重不要一見到先行詞為地址名詞,就以為一定要用關(guān)系副詞where來指導(dǎo)定語從句,同時(shí)還要看它在定語從句中充當(dāng)什么因素——若是在定語從句中用作地址狀語,就用where;若是在定語從句中不是用作地址狀語,而是用作主語或賓語,那就不能用where,而要用that, which等。如:
He works in a factory that [which] makes TV sets.
他在一家電視機(jī)廠事情。
關(guān)系代詞that / which在定語從句中用作主語。
另外注重,where有時(shí)還可用于抽象名詞后指導(dǎo)定語從句。如:
We have reached a point where a change is needed.
我們到了必須改一改的境界。
There are cases where the word “mighty”is used as an adverb.
在一些情形下,mighty一詞可用作副詞。
He got into a situation where it is hard to decide what is right and wrong.
他陷入一種難以分辨是非的事態(tài)。
I don’t want a job where I’m chained to a desk all day.
我不想找一份整天坐辦公桌前的事情。
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